Nuovo progetto educativo

Inaugurato l’ABF Digital Lab all’Ospedale Del Ponte grazie all’Andrea Bocelli Foundation

I piccoli pazienti potranno proseguire la loro formazione anche durante il ricovero, partecipando attivamente alle lezioni e interagendo con i compagni.

Inaugurato l’ABF Digital Lab all’Ospedale Del Ponte grazie all’Andrea Bocelli Foundation

La Andrea Bocelli Foundation, Ente Filantropico, ha annunciato l’apertura dell’ABF Digital Lab all’Ospedale Del Ponte di Varese, un’iniziativa che si inserisce nella missione di promuovere l’educazione come strumento fondamentale per la crescita individuale e lo sviluppo delle comunità.

Impegno per l’educazione inclusiva

Questo progetto fa parte di un impegno più ampio della Fondazione, attiva dal 2011 con il motto Empowering people and communities, volto a fornire opportunità educative concrete a studenti in contesti complessi e vulnerabili. L’iniziativa è realizzata grazie al supporto di partner di rilievo, tra cui la Fondazione KPMG ETS, che condividono la visione di un’educazione accessibile, inclusiva e innovativa.

Il laboratorio digitale

Inaugurato mercoledì, l’ABF Digital Lab si concretizza con la consegna dell’ABF TeachBus, un laboratorio mobile equipaggiato con computer portatili, tablet e visore per la realtà virtuale. Questi strumenti si integrano con contenuti didattici interattivi, progettati per stimolare curiosità, apprendimento e partecipazione.

Il progetto prevede anche l’introduzione della figura dell’atelierista digitale, che collaborerà con il personale docente della Scuola in Ospedale per integrare le tecnologie nei percorsi didattici e arricchire i programmi formativi attraverso metodologie innovative.

Educazione anche in ospedale

Grazie a questa nuova dotazione, i piccoli pazienti potranno continuare il loro percorso scolastico anche durante il ricovero, partecipando alle lezioni, esplorando nuovi contenuti e interagendo con i compagni, anche a distanza. Questo supporto rappresenta una risposta concreta al senso di isolamento, mantenendo un legame attivo con la quotidianità scolastica.

Il Digital Lab si integra con le attività già presenti della Scuola in Ospedale, in linea con le indicazioni del Ministero dell’Istruzione, contribuendo a rendere l’ambiente ospedaliero sempre più inclusivo, stimolante e capace di accompagnare il percorso educativo dei bambini e dei ragazzi.

“Rafforziamo la didattica in ospedale”

“Con ABF Digital Lab vogliamo offrire ai giovani pazienti un’esperienza educativa capace di stimolare creatività, collaborazione e resilienza”, ha dichiarato Francesca Favi, Program Manager ABF Edu Care. “Attraverso l’innovazione tecnologica e il supporto dell’atelierista digitale, intendiamo rafforzare la qualità della didattica in ospedale, rendendo la tecnologia uno strumento al servizio della crescita personale. La cura, intesa nella sua accezione più ampia, porta a creare sistemi integrati in cui il giovane paziente è al centro. Educare significa sostenere concretamente l’empowerment individuale, anche nei momenti più delicati”.

Cura, educazione e relazioni

“L’ingresso di ABF Digital Lab all’Ospedale Del Ponte rappresenta un’opportunità per rendere il percorso di cura dei nostri piccoli pazienti sempre più attento alla dimensione educativa e relazionale”, ha affermato il Prof. Massimo Agosti, Direttore del Dipartimento materno-infantile di ASST Sette Laghi. “Garantire continuità scolastica durante il ricovero significa aiutare bambini e ragazzi a mantenere punti di riferimento fondamentali, favorendo benessere, inclusione e partecipazione. La collaborazione con Andrea Bocelli Foundation ci permette di integrare strumenti innovativi e nuove competenze nella Scuola in Ospedale, arricchendo un servizio che consideriamo parte integrante della presa in carico del bambino e della sua famiglia”.

L’ABF Digital Lab si inserisce in un progetto più ampio della Fondazione, volto a ridurre le disuguaglianze educative e a garantire continuità didattica anche in situazioni di fragilità, contribuendo a costruire ambienti di apprendimento inclusivi e orientati allo sviluppo del potenziale individuale.